近年来，江苏省金湖县教育体育局为深入贯彻落实习近平总书记关于“两不愁三保障”重要指示精神，扶贫工作多措并举、扎实推进，确保了全县学子无一人因贫困失学，尤其是建档立卡低收入农户子女义务教育阶段学生的入学率、巩固率、受助率均达100%，助力了全县脱贫攻坚工作。

　　广泛宣传，确保政策要求“全透明”

　　“让所有参与助学工作的人员都知道义务教育有保障的相关政策；让所有建档立卡户家长及子女都知道政府助学的渠道；让所有参与助学工作的人员都知道助学工作必须要过‘三查三看’关。”提及学生资助工作，县教育体育局分管负责人李中兵侃侃而谈。

　　“三查三看”指的是：一查资助台账建设情况，看建档立卡低收入农户家庭学生是否全部进入台账，在哪所学校就读，属于什么学习阶段；二查资助政策落实情况，看建档立卡低收入农户家庭学生是否按照标准全都足额领取到补助，看资助资金发放渠道、程序是否符合规定；三查失学辍学情况，看建档立卡低收入农户家庭适龄儿童是否按时入学。

　　全面梳理，确保调查工作“一网兜”

　　建档立卡户子女郑某，学习成绩优异，2016年到外县一所民办学校读初一，后因家庭变故，辍学在家。县教育体育局基教科同志知道这一情况后，立即上门做孩子及家长工作，并联 系好县内学校，让孩子重新回到课堂读书。

　　“调查工作由学生资助中心牵头，基础教育科、各镇(街道)中心小学、县直各学校配合，将扶贫数据库与学籍数据库进行精准比对，逐一开展排查。”县学生资助中心主任殷月萍向笔者介绍：“通过调查，必须弄清全县3—16岁学生家庭建档立卡的详细情况。”

　　双胞胎兄弟周某、周某，贵州黔西南州人，属于建档立卡户子女。几年前，兄弟俩随打工父母来金湖，在金南镇中心小学读书，后父母离异，父亲离家出走，靠母亲打工维持生活，没有申报助学金。学生资助中心通过调查，得知这一情况后，安排专人帮助他们解决了助学金问题。

　　查漏补缺，确保应助对象“全受助”

　　建档立卡户子女杨某，在县枫叶学校九年级读书，父母长年有病，平时只靠父母打零工维持生计，经济相当困难，因为怕公示“丢面子”，不愿接受资助。学生资助中心了解到这一情况以后，主动与学校领导一起做孩子的工作，打消了他的顾虑，简化申请手续，使他及时得到了资助。

　　“县里要求我们对全体建档立卡户子女在受助过程中，可能出现的疏漏之处，进行多次公示，对发现的问题要做到立查立改，查漏补缺，将任务落实到单位，分工到个人。”枫叶学校公示栏前，杨连平校长指着公示栏，介绍着在全县统一推行的“两个100%”政策。

　　“两个100%”指的是：一是县内学生受助率100%，二是县外学生受助率100%。学生资助中心负责，对县内建档立卡户子女，一个不漏地进行无条件帮助。特别是外县在我县就读的建档立卡户子女，在排除重复资助的前提下，优先进行安排，确保全体建档立卡户、低保户等子女受助率100%。

　　全程跟踪，确保助学贷款“不断档”

　　常州机电职业技术学院学生钟某，父亲眼睛不好，看不见东西，奶奶年纪大，家里没有收入，读大学只能靠贷款。今年，是他第二次来到资助中心，当他完成相关程序拿到贷款手续后，兴奋地对一起来的小伙伴说：“要不是这个，我早已经辍学回家了。”他扬了扬手中的材料，高兴地走出了资助中心。

　　姚某，上海理工学院2012级本科生，2016年成功考研，几年来共贷款50000元。不幸的是，2016年，他被查出了白血病。2017年起，他在家休学，县学生资助中心了解到实际情况后，主动与其联系，帮他办好了延长贴息时限，并努力争取用风险补偿金为他还助学贷款，使他能安心养病。

　　“凡是我县建档立卡户、低保户子女，不管是否属于义务教育范畴，我们都要管；凡是大学生，只要在我们这里做过一次贷款，我们就会持续跟踪，确保每一个孩子的助学贷款不断档，从而使他们能顺利完成学业。”殷月萍说，自2017年以来，全县共资助家庭经济困难学生17838人次，其中建档立卡户、低保户等子女6648人次，累计发放助学金1269.7375万元。（金湖县金北街道老促会  陈昌华  郭正华）