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2019-09-26 07:56
近年来,江苏省金湖县教育体育局为深入贯彻落实习近平总书记关于“两不愁三保障”重要指示精神,扶贫工作多措并举、扎实推进,确保了全县学子无一人因贫困失学,尤其是建档立卡低收入农户子女义务教育阶段学生的入学率、巩固率、受助率均达100%,助力了全县脱贫攻坚工作。
广泛宣传,确保政策要求“全透明”
“让所有参与助学工作的人员都知道义务教育有保障的相关政策;让所有建档立卡户家长及子女都知道政府助学的渠道;让所有参与助学工作的人员都知道助学工作必须要过‘三查三看’关。”提及学生资助工作,县教育体育局分管负责人李中兵侃侃而谈。
“三查三看”指的是:一查资助台账建设情况,看建档立卡低收入农户家庭学生是否全部进入台账,在哪所学校就读,属于什么学习阶段;二查资助政策落实情况,看建档立卡低收入农户家庭学生是否按照标准全都足额领取到补助,看资助资金发放渠道、程序是否符合规定;三查失学辍学情况,看建档立卡低收入农户家庭适龄儿童是否按时入学。
全面梳理,确保调查工作“一网兜”
建档立卡户子女郑某,学习成绩优异,2016年到外县一所民办学校读初一,后因家庭变故,辍学在家。县教育体育局基教科同志知道这一情况后,立即上门做孩子及家长工作,并联 系好县内学校,让孩子重新回到课堂读书。
“调查工作由学生资助中心牵头,基础教育科、各镇(街道)中心小学、县直各学校配合,将扶贫数据库与学籍数据库进行精准比对,逐一开展排查。”县学生资助中心主任殷月萍向笔者介绍:“通过调查,必须弄清全县3—16岁学生家庭建档立卡的详细情况。”
双胞胎兄弟周某、周某,贵州黔西南州人,属于建档立卡户子女。几年前,兄弟俩随打工父母来金湖,在金南镇中心小学读书,后父母离异,父亲离家出走,靠母亲打工维持生活,没有申报助学金。学生资助中心通过调查,得知这一情况后,安排专人帮助他们解决了助学金问题。
查漏补缺,确保应助对象“全受助”
建档立卡户子女杨某,在县枫叶学校九年级读书,父母长年有病,平时只靠父母打零工维持生计,经济相当困难,因为怕公示“丢面子”,不愿接受资助。学生资助中心了解到这一情况以后,主动与学校领导一起做孩子的工作,打消了他的顾虑,简化申请手续,使他及时得到了资助。
“县里要求我们对全体建档立卡户子女在受助过程中,可能出现的疏漏之处,进行多次公示,对发现的问题要做到立查立改,查漏补缺,将任务落实到单位,分工到个人。”枫叶学校公示栏前,杨连平校长指着公示栏,介绍着在全县统一推行的“两个100%”政策。
“两个100%”指的是:一是县内学生受助率100%,二是县外学生受助率100%。学生资助中心负责,对县内建档立卡户子女,一个不漏地进行无条件帮助。特别是外县在我县就读的建档立卡户子女,在排除重复资助的前提下,优先进行安排,确保全体建档立卡户、低保户等子女受助率100%。
全程跟踪,确保助学贷款“不断档”
常州机电职业技术学院学生钟某,父亲眼睛不好,看不见东西,奶奶年纪大,家里没有收入,读大学只能靠贷款。今年,是他第二次来到资助中心,当他完成相关程序拿到贷款手续后,兴奋地对一起来的小伙伴说:“要不是这个,我早已经辍学回家了。”他扬了扬手中的材料,高兴地走出了资助中心。
姚某,上海理工学院2012级本科生,2016年成功考研,几年来共贷款50000元。不幸的是,2016年,他被查出了白血病。2017年起,他在家休学,县学生资助中心了解到实际情况后,主动与其联系,帮他办好了延长贴息时限,并努力争取用风险补偿金为他还助学贷款,使他能安心养病。
“凡是我县建档立卡户、低保户子女,不管是否属于义务教育范畴,我们都要管;凡是大学生,只要在我们这里做过一次贷款,我们就会持续跟踪,确保每一个孩子的助学贷款不断档,从而使他们能顺利完成学业。”殷月萍说,自2017年以来,全县共资助家庭经济困难学生17838人次,其中建档立卡户、低保户等子女6648人次,累计发放助学金1269.7375万元。(金湖县金北街道老促会 陈昌华 郭正华)